ユニバーサルで持続可能な生活と主権者育成をめざして

　共生・多様性理解をめざした研究から示唆された子ども・青年の「主体性の育成」や、先行研究のなかから見出した「人権」「ケア」「持続可能な社会の創り手」を念頭に、ユニバーサル＊で持続可能な生活と主権者育成をめざした家庭科カリキュラムの検討に取り組んでいきます。

＊本研究ではユニバーサルを，多様な市民が相互につながり，協働的な関係を築くことと捉えています。